Pelatihan Peningkatan Kapasitas Dosen dalam Pembelajaran Daring dan Hybrid Learning

Pelatihan Peningkatan Kapasitas Dosen dalam Pembelajaran Daring dan Hybrid Learning

Perkembangan teknologi informasi dan perubahan perilaku belajar mahasiswa mendorong perguruan tinggi untuk mengadopsi metode pembelajaran yang lebih fleksibel dan adaptif. Pembelajaran daring (online learning) dan hybrid learning menjadi pendekatan utama dalam era digital, terutama pasca pandemi COVID-19.

Namun, masih banyak dosen yang menghadapi tantangan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran berbasis digital. Oleh karena itu, dibutuhkan pelatihan komprehensif guna meningkatkan kapasitas dosen dalam merancang materi, memanfaatkan Learning Management System (LMS), serta mengelola interaksi dan penilaian secara efektif dalam pembelajaran daring dan hybrid.

1. Tujuan Kegiatan

• Meningkatkan kompetensi dosen dalam mendesain dan mengimplementasikan pembelajaran daring dan hybrid.

• Mengembangkan kemampuan dalam menggunakan berbagai platform LMS dan aplikasi pendukung pembelajaran digital.

• Meningkatkan pemahaman tentang pedagogi digital, asesmen daring, dan strategi keterlibatan mahasiswa secara virtual.

• Mendorong transformasi digital dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi.

2. Hasil yang Diharapkan

• Mampu menyusun Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang terintegrasi dengan metode daring/hybrid.

• Menguasai penggunaan LMS (seperti Moodle, SPADA, Google Classroom) dan alat interaktif lainnya.

• Memahami strategi evaluasi dan asesmen dalam konteks pembelajaran daring.

• Meningkatkan partisipasi dan keterlibatan mahasiswa secara aktif dalam lingkungan virtual.

3. Materi Pelatihan

1. Konsep dan Prinsip Pembelajaran Daring dan Hybrid

2. Desain RPS untuk Pembelajaran Daring dan Hybrid

3. Pemanfaatan LMS dan Aplikasi Penunjang Pembelajaran Digital

4. Strategi Interaktif dan Keterlibatan Mahasiswa Secara Virtual

5. Pengembangan Konten Digital dan Multimedia Pembelajaran

6. Teknik Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran Daring

7. Etika dan Literasi Digital dalam Pembelajaran Jarak Jauh

8. Studi Kasus dan Praktik Baik Implementasi Hybrid Learning

4. Metodologi Pelatihan

• Paparan Materi oleh Narasumber

• Diskusi Interaktif dan Tanya Jawab

• Simulasi & Praktik Langsung

• Klinik RPS dan Platform Daring

• Studi Kasus & Refleksi

5. Sasaran Peserta

• Dosen tetap dan dosen luar biasa

• Ketua Program Studi

• Tim pengembang kurikulum dan e-learning

. Narasumber (Usulan)

• Praktisi e-learning dan instructional designer

• Dosen ahli pembelajaran digital

• Tim SPADA Kemdikbudristek

• Perwakilan perguruan tinggi dengan best practice hybrid learning

Sehubungan hal tersebut kami dari Pusat Pendidikan Keuangan Dan Pelatihan Pemerintahan Daerah (PUSDIKLAT PEMDA) Selaku penyelenggara kegiatan serta dukungan  narasumber yang berkompeten dibidangnya, Mengundang Bapak/Ibu untuk mengikuti kegiatan ”Pelatihan Peningkatan Kapasitas Dosen dalam Pembelajaran Daring dan Hybrid Learning” untuk pendaftaran silahkan menghubungi kami.

HP & WHATSAPP

 0812-6660-0643

TELEPON

 (021) 3454426

EMAIL

info@pusdiklatpemda.com